سه شنبه ۱۷ شهريور ۱۴۰۵

اجتماعی

افزایش سهم رشته‌های فنی و حرفه‌ای در آموزش عشایر

افزایش سهم رشته‌های فنی و حرفه‌ای در آموزش عشایر
پیام سپاهان - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش در اصفهان: سهم رشته‌های فنی‌وحرفه‌ای در آموزش عشایری از ۳۰ به ۳۴ درصد افزایش یافته است.
  بزرگنمايي:

پیام سپاهان - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش در اصفهان: سهم رشته‌های فنی‌وحرفه‌ای در آموزش عشایری از ۳۰ به ۳۴ درصد افزایش یافته است.

پیام سپاهان


به گزارش خبرگزاری صداوسیما، مرکز اصفهان؛ معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش در آیین افتتاحیه بیست و پنجمین اردوی ملی پسران دانش‌آموز عشایر کشور در اردوگاه شهید بهشتی اصفهان گفت: سهم رشته‌های فنی‌وحرفه‌ای در آموزش عشایری از ۳۰ درصد به ۳۴ درصد افزایش یافته و برای نزدیک‌شدن به میانگین کشوری که ۴۹ درصد است، برنامه‌ریزی شده است.
رضوان حکیم‌زاده ادامه داد: اعتبار‌های کیفیت‌بخشی آموزش عشایری نیز افزایش یافته و سال گذشته اعتبار مربوط به این بخش از ۱۰۹ میلیارد به ۲۳۷ میلیارد رسید و اعتبار کیفیت‌بخشی ۱۳ برابر شد.
وی گفت: تعداد راهبران آموزش تربیتی از ۳ هزار به ۳ هزار و ۱۲۰ نفر افزایش یافته و پس از ۱۰ سال، پست راهبر آموزش تربیتی برای ارتقای کیفیت آموزش در مناطق روستایی و عشایری در دولت چهاردهم به تصویب رسید.
حکیم‌زاده افزود: سال گذشته ۵۰ هزار نفر از فرهنگیان فعال در حوزه آموزش عشایری و هزار و ۲۰۰ نفر از مدیران مدارس عشایری و شبانه‌روزی آموزش دیدند.
رضوان حکیم زاده همچنین با بیان اینکه ۲۱۱ هزار دانش‌آموز عشایری کشور در ۷ هزار و ۷۲ مدرسه تحصیل می‌کنند، گفت: این دانش‌آموزان در ۱۴ هزار و ۷۸۸ کلاس عشایری تحصیل می‌کنند و مدارس عشایری شامل مدارس ثابت، نیمه‌سیار و سیار است.
وی ادامه داد:آموزش عشایر نماد عدالت آموزشی است و مسیر این آموزش با تلاش محمد بهمن‌بیگی آغاز شد و امروز توسعه آموزش‌های مهارتی و فنی‌وحرفه‌ای در مدارس عشایری در دستور کار قرار دارد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش گفت: تعداد هنرستان‌های عشایری از ۱۰۹ هنرستان به ۱۳۱ هنرستان افزایش یافته و مدارس شبانه‌روزی نیز از ۲۵۱ مدرسه به ۲۷۶ مدرسه رسیده است.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان نیز در ادامه گفت: برگزاری بیست و پنجمین اردوی ملی دانش‌آموزان عشایر در راستای سیاست عدالت آموزشی دولت چهاردهم انجام شده است.
وی ادامه داد: عدالت آموزشی تنها به فراهم‌کردن کلاس درس محدود نمی‌شود و باید فرصت تجربه، یادگیری اجتماعی و دسترسی به امکانات فرهنگی و تربیتی نیز برای دانش‌آموزان مناطق مختلف فراهم شود.
نظریان افزود: دانش‌آموزان عشایر بخشی از جامعه بزرگ ایران هستند و گردهمایی آنان می‌تواند به تقویت خودباوری، اعتمادبه‌نفس، انسجام و هویت ملی کمک کند.


نظرات شما