پیام سپاهان - مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان گفت: سیاست وزارت آموزش‌وپرورش کاهش تمرکز بر رشته تجربی و تقویت رشته‌های ریاضی و فنی است و در استان اصفهان نیز هنرستان‌های جوار صنعت در حال توسعه است تا دانش‌آموزان همزمان با تحصیل، مهارت‌های موردنیاز بازار کار را کسب کنند.
به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان، محمدرضا نظریان، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان در دهمین سفر شهرستانی خود به منطقه امامزاده بادرود و در جمع مدیران مدارس این منطقه با بیان اینکه «مدیر مدرسه باید نگاه تمام‌ساحتی به تربیت دانش‌آموز داشته باشد» اظهار داشت: رسالت اصلی ما در آموزش‌وپرورش تربیت دانش‌آموزانی توانمند در همه ابعاد است، نه صرفاً دانشمندانی تک‌بعدی تربیت کردن.
وی با تبریک ایام ربیع‌الاول و گرامیداشت یاد و خاطره شهیدان رجایی و باهنر، افزود: بسیاری از مشکلات مدارس منطقه به‌درستی و با شفافیت بیان شد و تلاش می‌کنیم متناسب با سطح اختیارات استان و وزارتخانه برای رفع آن‌ها اقدام کنیم.
نظریان تأکید کرد: آنچه در سند تحول بنیادین به‌عنوان رسالت آموزش‌وپرورش ذکر شده، پرورش دانش‌آموز تمام‌ساحتی است؛ این نگاه ابتدا باید از مدیر مدرسه آغاز شود و سپس در رفتار معلمان و خانواده‌ها جاری شود؛ اگر مدیر مدرسه نگاه متوازن به تربیت علمی، ورزشی، هنری، قرآنی و اجتماعی دانش‌آموز داشته باشد، معلم نیز همین رویکرد را دنبال خواهد کرد و در نهایت خروجی آموزش‌وپرورش انسانی توانمند و متعهد خواهد بود.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان با اشاره به چرخش‌های تحول‌آفرین سند تحول بنیادین گفت: یکی از مهم‌ترین این چرخش‌ها، تغییر نقش معلم به مربی است؛ معلم امروز صرفاً یک انتقال‌دهنده دانش نیست، بلکه الگو و مربی تربیتی برای دانش‌آموزان است؛ گفتار، رفتار، منش و حتی پوشش معلم، همگی در تربیت دانش‌آموز اثرگذار است.
وی با اشاره به اهمیت توسعه متوازن رشته‌ها و هدایت تحصیلی، تصریح کرد: سیاست وزارت آموزش‌وپرورش کاهش تمرکز بر رشته تجربی و تقویت رشته‌های ریاضی و فنی است و در استان اصفهان نیز هنرستان‌های جوار صنعت در حال توسعه است تا دانش‌آموزان همزمان با تحصیل، مهارت‌های موردنیاز بازار کار را کسب کنند.
نظریان بر ضرورت امیدآفرینی در مدارس تأکید کرد و بیان داشت: جامعه امروز بیش از هر زمان دیگر نیازمند تقویت روحیه امید و انسجام اجتماعی است و مدیران مدارس باید پرچمدار این حرکت باشند؛ همچنین هویت ملی و دینی دانش‌آموزان باید در برنامه‌های مدارس مورد توجه ویژه قرار گیرد؛ از برگزاری منظم مراسم پرچم و سرود ملی گرفته تا اقامه نماز جماعت در مدارس.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: کیفیت‌بخشی به آموزش اولویت اصلی ماست؛ آمار هوشمندسازی مدارس ارزشمند است، اما مهم‌تر از آن استفاده مؤثر معلمان از ابزارهای نوین آموزشی است؛ اگر این مهم محقق شود، می‌توانیم اطمینان داشته باشیم که در مسیر تحقق سند تحول بنیادین و تربیت دانش‌آموزان توانمند و متعهد گام‌های اساسی برداشته‌ایم.
انتهای پیام/