چاپ

پیام سپاهان - مشاور وزیر آموزش‌وپرورش در ارتقای کیفیت مدارس دولتی در همایش تبیین الگوی مدرسۀ تراز سند تحول بنیادین استان اصفهان اظهار داشت: الگوی مدرسۀ تراز که بر اساس سند تحول بنیادین طراحی شده، راهکاری عملی برای استقرار نظام آموزشی مطلوب در سطح مدارس است؛ این الگو با تمرکز بر برنامه‌ریزی راهبردی، مدیران مدارس را قادر می‌سازد تا تحول آموزشی را در محیط مدرسه محقق کنند.

به گزارش ادارۀ اطلاع‌رسانی و روابط عمومی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان، علیرضا کمرائی، مشاور وزیر آموزش‌وپرورش در ارتقای کیفیت آموزش مدارس دولتی در همایش تبیین الگوی مدرسۀ تراز سند تحول بنیادین استان اصفهان اظهار داشت: تحول واقعی در نظام آموزشی تنها زمانی محقق می‌شود که تغییرات اساسی در سطح مدیریت مدارس اتفاق بیفتد.
وی افزود: الگوی مدرسۀ تراز که بر اساس سند تحول بنیادین طراحی شده، راهکاری عملی برای استقرار نظام آموزشی مطلوب در سطح مدارس است؛ این الگو با تمرکز بر برنامه‌ریزی راهبردی، مدیران مدارس را قادر می‌سازد تا تحول آموزشی را در محیط مدرسه محقق کنند.
کمرائی با اشاره به ضرورت نوآوری در نظام آموزشی، بیان داشت: ما در جهانی زندگی می‌کنیم که به سرعت در حال تغییر است؛ نظام آموزشی ما نیز باید بتواند خود را با این تغییرات تطبیق دهد و مدیران مدارس نقش کلیدی در این فرآیند دارند.
مشاور وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اهمیت برنامه‌ریزی راهبردی در مدارس، گفت: مدرسه تراز بر مبنای برنامه‌ریزی راهبردی طراحی شده است؛ این برنامه به مدیران کمک می‌کند تا با تحلیل دقیق شرایط، چشم‌انداز روشنی برای مدرسه خود ترسیم کنند و گام‌های عملی برای تحقق آن بردارند.
وی ادامه داد: در الگوی مدرسه تراز، ارزش‌ها، ماموریت‌ها و چشم‌انداز مدرسه به دقت تعریف می‌شود؛ این کار به مدیران کمک می‌کند تا منابع مادی و انسانی را به صورت بهینه هدایت کرده و محیط یادگیری موثری برای دانش‌آموزان ایجاد کنند.
کمرائی در پایان با اشاره به اجرای آزمایشی این الگو در چند استان کشور، خاطرنشان کرد: ما در حال حاضر الگوی مدرسه تراز را در استان‌های اصفهان، خراسان و آذربایجان شرقی به صورت آزمایشی اجرا می‌کنیم و نتایج این طرح، مبنای اصلاحات و توسعۀ آن در سطح کشور خواهد بود.
انتهای پیام/