چاپ

پیام سپاهان - مدیرکل دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری اصفهان گفت: تحلیل‌های پیش‌بینی‌محور مبتنی بر هوش مصنوعی، می‌تواند نقش مؤثری در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی ایفا کند.

به گزارش ادارۀ کل روابط عمومی و اموربین الملل استانداری اصفهان، لیلا سادات ابطحی، مدیرکل دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری اصفهان در یکصدونودمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان با قدردانی از همراهی مدیرکل آموزش‌وپرورش استان در پیشبرد برنامه‌های اجتماعی و فرهنگی، بر نقش فناوری‌های نوین به‌ویژه هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت آموزش و سیاست‌گذاری‌های اجتماعی تأکید کرد و اظهار داشت: تحلیل‌های پیش‌بینی‌محور مبتنی بر هوش مصنوعی، می‌تواند نقش مؤثری در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی ایفا کند.
وی افزود: مداخلات بهنگام، طراحی برنامه‌های درسی متناسب و استفاده از دستیارهای آموزشی مجازی از جمله کارکردهای مهم این فناوری است.
ابطحی با اشاره به روند تکراری تدوین برنامه‌های درسی در آغاز سال تحصیلی افزود: یکی از فرصت‌های استفاده از هوش مصنوعی، سامان‌دهی این چرخه تکراری است؛ چرا که بسیاری از این اسناد بارها نوشته، بازنویسی و اصلاح می‌شوند و در حالی است که با بهره‌گیری از هوش مصنوعی می‌توان به بهینه‌سازی زمان و منابع کمک شایانی کرد.
مدیرکل دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری اصفهان همچنین بر اهمیت حفظ جایگاه انسان در فرایندهای فناورانه تأکید کرد و گفت: هوش مصنوعی نمی‌تواند جای انسان هوشمند را بگیرد؛ ما باید از آن در جهت تصمیم‌سازی دقیق‌تر استفاده کنیم، نه اینکه خود تبدیل به رصدشونده صرف این فناوری شویم.
وی به لزوم بازتعریف داده‌های خصوصی خانواده‌ها در بسترهای هوشمند اشاره کرد و افزود: اطلاعات شخصی باید با در نظر گرفتن ملاحظات اخلاقی و حقوقی بازتعریف شود تا خانواده‌ها احساس امنیت بیشتری داشته باشند؛ همچنین پیشنهاد می‌کنم از هوش مصنوعی در تدوین برنامه‌های درسی برای دانش‌آموزانی که انگیزه‌ کافی ندارند، استفاده شود تا این برنامه‌ها جذاب‌تر و اثربخش‌تر گردد.
ابطحی در پایان با تأکید بر نقش والدین در تحقق آموزش مؤثر گفت: پلتفرم مشارکت والدین نباید در برنامه‌ریزی‌های آینده فراموش شود؛ حضور آگاهانه خانواده‌ها در فرآیند یادگیری دانش‌آموزان از ارکان موفقیت هر نظام آموزشی است.