چاپ

پیام سپاهان - مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در یکصد و هشتاد و هشتمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان گفت: تبدیل وضعیت نیروهای حق‌التدریس آزاد به رسمی یکی از ضروری‌ترین اقدامات برای حفظ انگیزه و پایداری خدمت این گروه از همکاران است؛ همچنین خواستار تخصیص «فوق‌العاده ویژه» برای فرهنگیان به منظور بهبود معیشت و افزایش انگیزه هستیم.

به گزارش ادارۀ اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، محمدرضا نظریان، مدیرکل آموزش و پرورش استان در یکصد و هشتاد و هشتمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان با اشاره به نقش تاریخی اصفهان در تمدن، ایثار و فرهنگ ایران اسلامی، اظهار داشت: در حال حاضر بیش از 59 هزار و 797 نفر در آموزش و پرورش استان شاغل هستند که شامل نیروهای رسمی، پیمانی، قراردادی، آزمایشی و حق‌التدریس می‌شوند.
وی افزود: از این تعداد، حدود 21 هزار و 847 نفر در مقطع ابتدایی، 10 هزار و 246 نفر در متوسطه اول، 6 هزار و 20 نفر در متوسطه نظری، 3 هزار و 256 نفر در فنی‌وحرفه‌ای و 4 هزار و 92 نفر در کاردانش مشغول فعالیت هستند و همچنین 194 نفر نیز در پست‌های اداری مانند مدیریت ورزشگاه‌ها به کار گرفته شده‌اند.
نظریان با اشاره به اهداف برنامه توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای، بیان داشت: در حالی که میانگین کشوری پوشش آموزش‌های مهارتی 47.5 درصد است، استان اصفهان با 51.5 درصد از هدف برنامه توسعه پیشی گرفته و رشد 4 درصدی داشته است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به روند بازنشستگی کارکنان نیز گفت: طبق چشم‌انداز چهارساله، 5480 نفر از کارکنان آموزشی و اداری استان تا سال 1407 بازنشسته خواهند شد و این آمار ضرورت برنامه‌ریزی در تأمین نیروی انسانی را افزایش می‌دهد.
وی عنوان کرد: مجموع دانش‌آموزان استان بالغ بر 960 هزار نفر است که 777 هزار و 400 نفر در مدارس دولتی و حدود 177 هزار نفر در مدارس غیردولتی تحصیل می‌کنند.
نظریان تصریح کرد: تعداد آموزشگاه‌های دولتی استان 4203 و آموزشگاه‌های غیردولتی 1468 واحد است که در مجموع 5671 آموزشگاه در حال فعالیت هستند و تعداد کلاس‌های درس نیز به 30266 باب می‌رسد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: نسبت دانش‌آموز به معلم در استان 17 الی 19 نفر است که بالاتر از نرم 14 نفره پیش‌بینی‌شده در اسناد بالادستی است و نشان‌دهنده نیاز جدی به جذب نیروی جدید می‌باشد.
وی با اشاره به ظرفیت مولدسازی املاک بلااستفاده، ابراز کرد: شناسایی 51 ملک دارای کاربری بالقوه تجاری در اصفهان انجام شده و با همکاری شهرداری می‌توان آن‌ها را به منابع پایدار درآمدی برای مدارس تبدیل کرد؛ با توجه به شرایط خاص اصفهان به عنوان شهر تاریخی، لازم است ضوابط متناسب با شرایط فرهنگی و تراکم بافت شهری مد نظر قرار گیرد.
نظریان به برخی مطالبات و پیشنهادات جدی در حوزه منابع انسانی و ارتقای کیفیت آموزشی اشاره کرد و گفت: تبدیل وضعیت نیروهای حق‌التدریس آزاد به رسمی یکی از ضروری‌ترین اقدامات برای حفظ انگیزه و پایداری خدمت این گروه از همکاران است؛ همچنین خواستار تخصیص «فوق‌العاده ویژه» برای فرهنگیان به منظور بهبود معیشت و افزایش انگیزه هستیم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در ادامه با تأکید بر اهمیت مدیریت مدرسه‌محور، افزایش «حق مدیریت» مدیران مدارس را از عوامل مؤثر در تحقق اهداف تعلیم و تربیت دانست و افزود: اعمال رتبه‌بندی برای کارکنان اداری، به عنوان بازوی پشتیبان نظام آموزشی، نباید مغفول بماند.
وی بر ضرورت توانمندسازی معلمان در استفاده از فناوری‌های نوین به‌ویژه هوش مصنوعی در فرآیند تدریس تأکید کرد و گفت: جذب اعتبارات برای اجرای برنامه‌های کاهش آسیب‌های اجتماعی در مدارس نیز باید به عنوان یک اولویت در دستور کار قرار گیرد.
نظریان خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش استان با اتکا به نیروی انسانی متعهد، دانش‌آموزان پرشور و ظرفیت‌های درونی خود، آمادگی دارد در صورت تأمین منابع پایدار و رفع موانع قانونی، نقش مؤثرتری در تحقق عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت ایفا کند.
انتهای پیام/